Tutorial para usar Moovly

http://www.educacontic.es/blog/moovly-presentaciones-y-animaciones-en-video

Texto página 83.

Comentario de texto-pág.83-Marina

Comentario de texto

La carta va dirigida a los españoles americanos por Juan Pablo  Viscardo. Pretenden que España no discrimine a las Indias. Éstas piden un gobierno que distribuya los beneficios, para una mejor unión social.

En el primer párrafo, se expone una queja ante el monopolio comercial, ya que España les había cerrado todas las posibles vías por las cuáles podían hubieran podido obtener los productos que necesitaban por un precio e intercambio justo.

En el segundo párrafo, el autor afirma que el gobierno de España siempre les ha considerado un pueblo distinto de los españoles europeos. El autor anima a los hispanoamericanos a romper el sistema de unión y de igualdad con sus amos, que renuncien a un gobierno que en vez de proteger la libertad y seguridad en las propiedades parece que quieren destruirlas, y prefieren hacerlos pasar calamidades , antes que hacerlos sentir dichosos.

En el último párrafo, reprocha al gobierno español haber quebrantado las normas primordiales con ellos. Los hispanoamericanos tienen la necesidad de un nuevo gobierno que ponga paz y que sea justo a la hora de repartir beneficios, que en realidad es lo que provoca una buena unión social.

En mi opinión, la carta debería llamarse “El inicio de la rebelión de la España americana”.

La carta está relacionada con las causas de la independencia de las colonias americanas. Duró desde 1808 hasta 1826.

Sociales

SOCIALES. a) Busca informacion sobre el autor del texto.¿ A quién dirige su carta ? ¿ Qué objetivo pretende ? - Fue un jesuita y escritor criollo. Precursor de la Independencia hispanoamericana, fue autor de la célebre "Carta a los españoles americanos", documento publicado por primera vez en 1799, donde instaba a los hispanoamericanos a independizarse de la corona española, exponiendo una serie de argumentos que justificaban tal decisión. Ha sido reconocido por los historiadores reunidos en el tercer congreso de Historia de América realizado en Buenos Aires, como el “primer precursor ideológico de la independencia americana”. - A las Indias. - Igualdad y que halla menos esclavitud. b) ¿Qué ideas se exponen en cada uno de los párrafos? ¿Cómo se argumentan? - Renunciar a su gobierno, igualdad con nuestros amos y tiranos,esclavitud ... c) Pon un titulo al texto que sintetice la intercionalidad del autor. - Revelions de Vascardo. d) ¿En que periodo se llevó a cabo? - Entre 1799 y 1800.

Felices Navidades

Santa's Wish from Moovly on Vimeo.

CONCURSO ONCE

http://www.concursoescolaronce.es/1111_motivos/pagina/12

Actividades de repaso

Pagina para   repasar actividades:http://act.vicensvivesdigital.com/view/booko.php?b=64

Comentario de Texto

 Comenta el texto  de tu libro de clase , pagina 83.

" Carta dirigida  a los españoles americanos por uno de sus compatriotas"

 Contesta a las cuestiones planteadas y busca más informacion en Internet.

Esquema para hacer un comentario de Texto Historico.

http://historia4eso.blogspot.com.es/p/analisis-de-textos.html

TRABAJO REVOLUCIÓN INDUSTRIAL MARINA

La revolución industrial from infinitosdecolores

PRESENTACIONES EN MOOVLY

http://blog.princippia.com/2013/10/moovly-nunca-una-presentacion-fue-tan.html

´REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196 Realiza una presentación sobre Revolución Industrial y la subes a Tiching o a este Blog.

ÉTICA - Tema 1º Documental

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-quiero-ser-messi-comienzo/2028473/

Revolución Francesa Tema 2º

https://es.tiching.com/link/12948

 Visualiza  la siguiente información , y responde:

1º ¿Por que motivos comienza la Revolución Francesa?

2º Fases de la Revolución .

3º ¿Cómo llega Napoleón Bonaparte al poder?

Repaso Temas. Sociales

http://act.vicensvivesdigital.com/view/booko.php?b=64 En este enlace , se pueden repasar todos los temas dados en clase.

ÉTICA - La Sociedad Ética "Babel"

http://oxfordpremium.oupe.es/es_ES/group/oxed/visor/-/wzppld/d23bcacd-c635-4f54-a5d1-f1564479ceaa/08054abf-87a5-4f67-b6f7-4789281b5162

ANUNCIOS 2012

ANÁLISIS SUBJETIVO: ¿Qué nos sugiere?

. ANÁLISIS SUBJETIVO: ¿Qué nos sugiere?

 

 

 

·         Impacto el anuncio. ¿Nos gusta? ¿Qué nos gusta más: la idea o la manera de expresarla? ¿Es creativo? ¿Se recuerda el eslogan?…

·         ¿Es adecuado al público al que se dirige? (a su género, nivel socio-cultural, edad, ideología…)

·         ¿Qué reclamos persuasivos propios de la publicidad se utilizan? (humor, sorpresa, romanticismo, testimonio de un personaje famoso, pertenencia a un grupo…)

·         ¿Qué valores o estereotipos (belleza, éxito social…) se utilizan como reclamo o se manifiestan?

·         ¿Qué función realizan cada uno de los elementos descritos arriba?

·         ¿Cómo se pretende convencer al receptor? ¿Con argumentos racionales o emotivos?

·         ¿Falsea la realidad? ¿Hay datos que se omiten? ¿Qué grado de veracidad tiene? ¿Es discriminatorio en algún sentido?

 

 

 

ANALISIS DE UN ANUNCIO

Os recuerdo que la tarea final de esta unidad consiste en que elijáis un anuncio y lo analicéis completando la ficha que tenéis al final de esta misma entrada.

De momento, para daros ideas, aquí os dejo un vídeo de Youtube con una recopilación de algunos de los mejores anuncios televisivos de 2011 (navegando un poco podéis encontrar muchas más)

 

 

:ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA ANUNCIO PUBLICITARIO

 1. ANÁLISIS OBJETIVO: ¿Qué vemos?

·         Nombre del producto / marca (si se trata de publicidad institucional, no comercial, debéis señalar si está llevada a cabo por una institución gubernamental o no gubernamental, y especificar cuál es su finalidad concreta: sensibilizar a los ciudadanos sobre alguna cuestión importante, fomentar hábitos de vida saludables, etc.

·         Eslogan / logotipo.

·         Descripción del producto y de sus destinatarios.

·         Identificación del medio en que aparece (prensa, radio, televisión, Internet…).

·         …

·         Tipo de campaña (de lanzamiento, de mantenimiento, campaña previa de expectación, etc.)

·         Tratamiento del producto: presentación de sus características, alabanza de sus efectos, ventajas frente a otros…

·         Descripción de los elementos morfológicos: escenario, sonidos, objetos, personajes (personalidad, edad, sexo, aspecto, etc.), planos más significativos…

·         Estructura narrativa (si cuenta una historia): ¿qué ocurre?, ¿a quién?, ¿en qué contexto?…

·         Análisis del texto (escrito y verbal) y de los elementos paralingüísticos (tipo de letra, tamaño, color…): mensajes que se emiten y función de esos mensajes (informativa, apelativa, expresiva), recursos retóricos empleados (hipérbole, personificación, metáfora, comparación, juegos de palabras o dobles sentidos, repeticiones…), personas y tiempos verbales, entonación, voces, registro empleado (culto, coloquial, jerga…)

·         Descripción de la imagen (fotografía, dibujo, montaje…)

·         Música y efectos sonoros (melodía conocida o nueva, mensaje que transmite la canción, función de la música en el anuncio…)

 

Mapa conceptual "La música y la publicidad"

 Crea un anuncio nuevo , teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

 1º Producto que queremos vender

 2º Publico al que va destinado.

 3º Medios en los que lo queremos publicitar.

 4º Ideaso caracteristicas del producto , que queremos destacar.

 5º No te olvides de la imagen y del slogan o frase publicitaria .

Para tu  trabajo puedes utilizar :http://www.glogster.com/


      

Incredibox#/application#/application

Incredibox#/application#/application

Tutorial Incredibox - creación músical

Imagen y Comunicación - La Publicidad -Actividades

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2publici.htm

Imagen y Comunicación - Sonidos

http://www.incredibox.com/en/#/application Experimenta creando tus propias composiciones.

TALLERES SEMANA CULTURAL

Semana Cultural 2012-2013 on PhotoPeach

El Fantasma del Castillo - Obra de teatro semana Cultural 2012-2013

TEATRO "EL Fantasma del Castillo" on PhotoPeach

ACTIVIDADES DE REPASO - C.SOCIALES

http://act.vicensvivesdigital.com/view/booko.php?b=64

Ejemplo de emisión de Radio

http://www.ivoox.com/radiocallejuelas-literarias-audios-mp3_rf_1068983_1.html

LA TELEVISIÓN (Actividades )

 La   Televisión

 Creación  de una    Cadena de TV,

 1º Vamos a  confeccionar una  cadena de TV , utilizando Power Point o  Glooster.

 2º Preparamos un nombre para nuestra cadena de TV,

  Nombramos a nuestro Director General

  3º Creamos la PARRILLA , de programas para un dia de emisión.

 4º Utilizando Youtube o Vimeo , u otros...vamos seleccionando imagenes , noticias ..que  se podran incorporar en nuestra programación (Parrilla).

  Noticiario (noticias breves)


  Cultura  (cine , documentales , música ...)

 Deportes  (imagenes de secuencias deportivas...)

 Entretenimiento (concursos , reality , actuaciones ...)

 Humor

 Programas infantiles

NOTA:  Puedes incorporar publicidad  en tu Cadena de TV.

Tutorial Audacy (programa para crear una emisión radiofonica )

Ejemplo Manual from Roberto Muñoz

Audacity tarea 3.4 tic from dmonteromilanes

Actividad Imagen y Comunicación - Utilización sonidos (Radio)

 Durante la semana del 16 de Abril al 24 del mismo mes, realiza la siguiente actividad.

 Con las paginas  , enlazadas , realiza un  documento sonoro .Tienes que insertar musica , voz y sonidos. El trabajo se realizara en grupos de dos.

Paginas:



http://www.freesound.org/browse/

http://www.freesound.org/




Es una plataforma de sonidos, ruidos y ambientes sonoros -no canciones- que puede ser de utilidad, por ejemplo para sonorizar narraciones, obras de teatro, cuentos o podcast.

Para poder descargar sonidos de freesoundproject hay que registrarse gratuitamente como usuario.

http://soundbible.com/



http://www.jamendo.com/es


Se trata de un sitio web en el que se pueden encontrar multitud de álbumes de diferentes categorías musicales que podrán utilizarse para sonorizar cualquier tipo de producto multimedia
Una vez que has seleccionado un álbum o un tema en Jamendo se mostrará la información sobre el mismo, los derechos y un código para incluir un reproductor en una página web si este va a ser su uso final.
https://docs.google.com/file/d/0BxZSWySUWUJVSGx2YUhMWUtPTDg/edit

https://docs.google.com/file/d/0BxZSWySUWUJVZWxTQXExRDZNZjA/edit

 Usar AUDACY como herramienta para crear vuestro programa radiofonico. Atender a las instrucciones.

  http://soundation.com/

Paginas interesantes sobre monumentos murcianos (Catedral)

http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,522&r=ReP-28611-DETALLE_REPORTAJES

ONCE-Official™

IMAGEN Y COMUNICACIÓN TEMA 5º LA RADIO 2º PARTE

 

ACTIVIDADES

1º Investiga  las características y propiedades del   sonido, la energía eléctrica y  las ondas sonoras.

2º Haz una lista con aparatos eléctricos que tengan relación directa con el sonido. Señala sus características. ¿Cuáles podrías usar para realizar un programa de radio? 

3º Investiga  en que  emite  una emisora de radio,  en FM  y en AM.

   Pon ejemplos. 

4º ¿En qué consiste la cobertura de una emisora? 

5º ¿Qué diferencia la titularidad de una emisora de radio? 

6º ¿Qué son los contenidos de una emisora de radio, y de que tipos hay? 

7º ¿Cómo puede ser la información emitida por las emisoras de Radio? 

8º Graba unos minutos de una emisión radiofónica  y analiza:  

-          Contenido

    -Sintonía

   - Tipo de programa

  -  Tipo de información que se da

PAGINAS  INTERESANTES

http://audacity.sourceforge.net/help/documentation?lang=eshttp://audacity.sourceforge.net/help/documentation?lang=es

 

ACTIVIDADES REPASO TODOS LOS TEMAS

http://act.vicensvivesdigital.com/view/booko.php?b=64

Actividades de repaso muy adecuadas para repasar los temas dados en clase.

Animo y a trabajar con los contenidos digitales.

IMAGEN Y COMUNICACION- LA RADIO TEMA 5º

A  principios del siglo XIX, cuando Alessandro Volta inventa un objeto tan común para todos nosotros como la pila voltáica o, lo que es lo mismo, una pila que podía producir electricidad.

A partir de ese momento, empezarán a construirse los primeros telégrafos; unos aparatos por entonces muy primitivos pero que fueron evolucionando gracias, sobre todo, a las aportaciones Samuel Morse.

 En 1840, Morse introduce dos transformaciones fundamentales en esos rudimentarios telégrafos. Por un lado, sustituye las agujas magnéticas que utilizaba su antecesor en este campo (Henry Cook) para el proceso de identificación de las señales, por una tira de papel -

-. Por otro lado, crea algo que está todavía vigente: el código Morse; un código que, a través de una combinación de puntos y rayas, puede transmitir cualquier tipo de mensaje.


Treinta y cinco años después, concretamente en 1875, Graham Bell, , propicia el nacimiento de la telefonía. Este inventor consiguió que los sonidos pudieran propagarse a través de un cable.


Pero no solo la telegrafía y la telefonía intervinieron en la aparición de la radio.

Otros fenómenos fueron igual o más importantes que éstos. El descubrimiento y la posterior medición de las ondas electromagnéticas, también llamadas Hertzianas porque la persona que ideó el proceso para medirlas fue Heinrich Hertz en 1887, propició la creación del primer receptor de radio.

  Sin embargo, hasta la llegada de la telegrafía sin hilos, de la mano de Guillermo Marconi, la transmisión era muy limitada. La aportación de Marconi permitió que las señales sonoras pudieran propagarse a algo menos de 20 Kilómetros de distancia. .
.
No será hasta ya entrado el siglo XX cuando las aportaciones de A. Fleming y R.A Fessenden permitirán la transmisión de la voz humana. A partir de ese momento se iniciaría, de verdad, la radio que hoy conocemos.

ACTIVIDADES

1ºRealiza una presentación con los datos aportados en el texto.

 Amplia buscando más información . sobre:

 Alessandro Volta

Samuel Morse

Heinrich Hertz

Guillermo Marconi,

A. Fleming y R.A Fessenden

 Y los inventos que cada uno realizo.

PAGINAS DE INTERES:
http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque8/pag2.htm

lhttp://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_radio

http://teleyradio.blogspot.es/

http://www.cadenaser.com/static/especiales/historiaradio/default.htm

Repaso Tema 7º Arte del siglo XIX

CONSEJOS PARA GRABAR VIDEO

CREAR UN CORTOMETRAJE

IMAGEN Y COMUNICACIÓN - ACTIVIDAD FINAL (2º ACTIVIDAD)

REALIZAMOS UNA CRITICA CINEMATOGRAFICA. 1º ¿Como es la fotografia? 2º¿Los actores , como actuan? 3º ¿Que puedes decir del montaje? 4º Banda sonora¿Tiene ? ¿Si la tiene , la ves adecuada? 5º ¿Como consideras la ambientación? 6º ¿Que te parece el argumento? 7ºY el tiempo historico , ¿esta bien narrado?.

IMAGEN Y COMUNICACIÓN - ACTIVIDAD FINAL -TEMA CINE Y VIDEO

REALIZAMOS UNA CRITICA CINEMATOGRAFICA. 1º ¿Como es la fotografia? 2º¿Los actores , como actuan? 3º ¿Que puedes decir del montaje? 4º Banda sonora¿Tiene ? ¿Si la tiene , la ves adecuada? 5º ¿Como consideras la ambientación? 6º ¿Que te parece el argumento? 7ºY el tiempo historico , ¿esta bien narrado?.

Imagen y Comunicación Tema 5º (4º parte)

 ¿ COMO SE CUENTA UNA HISTORIA?

  ACTIVIDADES

    1º  DEFINE:

   ¿Qué es una Secuencia?

   ¿Qué es una Escena?

    ¿Qué es una Toma?



   2º ¿Qué  tres fases tiene un Rodaje ? Explica cada fase.



   3º  En la Pos-producción ¿Como se pueden hacer las transiciones?



   4º Busca ejemplos de géneros en que se dividen las películas:

   Aventuras:

   Dramáticas:

   Musical:

   Literario:

   Comedia:

   Terror - fantástico:

   Ciencia - Ficción:

    Histórico:

    Western:

    Negro - Policíaco:

    Animación :

    Catástrofes:


  5º En un equipo de rodaje , están los siguientes personas , averigua cual es su
  función:

  Director.

  Actores:

  Productor:

  Ayudante:

  Script:

  Iluminación:

  Maquillaje , peluquería y caracterización:

  Vestuario:

  Sonido:

  Operador de Cámara:

  PAGINAS  DE  INTERÉS:

http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/bloque4/index.html



 Preparar un corto (os recuerdo que hay que preparar un  vídeo , puede valer el de participación ONCE)

FECHA: 7 DE MARZO DE ENTREGA.

imperialismos Coloniales Tema 6º

IMAGEN Y COMUNICACIÓN - TEMA 4º (Manipulacion de un video)

Paginas interesantes para manipular videos , crear peliculas...en definitiva para que hagais un trabajo muy chulo.

IMAGEN Y COMUNICACIÓN -TEMA4º CINE Y VIDEO ( ACTIVIDADES 3º )

 Realiza las siguientes actividades ,despues las  colocas en el Blog.

 (recuerda que para poder insertar una presentación o trabajo tienes que abrir cuenta enhttp://es.slideshare.net/

http://issuu.com/business?gclid=CJP37YLtn7UCFeTMtAodBXkARg

 

ACTIVIDADES (3º PARTE)

1ºExplica los tipos de planos , y busca imagenes  que puedan valer de ejemplo.

2º ¿En que consiste  editar o montar una pelicula o video?

3º¿Que nos marca el ritmo de una pelicula?

4º Explica los movimientos que realiza la camara . Busca ejemplos.

5ºDistingue entre Secuencia , Escena yToma



 Tabaja e investiga con el siguiente editor de video. Pasa una fotos  o video a este programa e insertalo en el Blog.

  http://www.youtube.com/editor.

Tutorial de you tube from Pilar Etxebarria

 GUÍA PARA REALIZAR UN VÍDEO

1º Formar un equipo(hasta 5 miembros)

2º  Elegir un tema  (si participas concurso ONCE , debe reflejar algún aspecto a mejorar para las personas con discapacidad.) (Educación , empleo , ocio o tecnología deben ser los centros de vuestra temática)

3º Escribir un guión: ¿Donde tiene lugar ?
                               ¿Quienes aparecen?
                                ¿de que habla cada personaje?

4º Se puede hacer un "storyboard" versión gráfica del guion(viñetas con una descripción de lo que se va a grabar)

5º  Empezar a grabar.

  - Se puede utilizar cámara de vídeo , móvil o cámara de fotos digital(siempre la misma)

- El móvil  debe grabar  siempre de forma horizontal.

 -El vídeo no puede durar más de 1  minuto

 - Formatos avi , mov , wmv


 _Tiene que aparecer un titulo (mejor que se valla leyendo)


 -Hacer lo movimientos de cámara despacio.

6º  Intentar que todas las escenas tengan dialogo.

7º Tener en cuenta la Iluminación(lo mejor la luz exterior)


8º  Intenta grabar todas las escenas de una vez.

9º Editar el vídeo

 Programas recomendados:


 7ºhttp://www.youtube.com/editor

IMAGEN Y COMUNICACIÓN - CINE Y VIDEO (actividades 2º)

Contesta las siguientes cuestiones y las envías al Blog de  Socialescuarto

1º ¿Cuando surgió el vídeo?

2º ¿Como se forma  una película de Cine?

3º ¿A que velocidad se  proyecta para que de la sensación de movimiento?

4º ¿Como actúa el cerebro humano ,para captar las imágenes?

5º ¿Que diferencia al Cine del Vídeo?

6º  Tipos de planos utilizados en Vídeo y Cine.

http://es.wikipedia.org/wiki/Cine

http://es.wikipedia.org/wiki/Cine

TRABAJO TEMA 6º "LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO"

TRABAJO 4º ESO "LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO"


 Vamos a realizar un trabajo , sobre la época del Imperialismo , donde en grupos de dos realizareis una presentación. Los apartados a tratar serán los siguientes:

 1º Causas que impulsaron el Imperialismo



 2º Buscar datos sobre los exploradores más conocidos , de esta época histórica.



 3º Tipos de organización colonial.



 4º Buscar información sobre el Imperio colonial Británico en Asia.



 5º Buscar información sobre el Imperio colonial Británico en África



 6º Buscar información sobre el Imperio colonial Francés.




7º Buscar información sobre el Imperio colonial Alemán e Italiano.



 8º Buscar información sobre el Imperio colonial Español.



 9º Buscar información sobre el Imperio colonial de Estados Unidos y Japón.


 10º Consecuencias de las Colonizaciones.







 Paginas interesantes: REALIZA LA PRESENTACIÓN Y PASA A :slideshare.net

Imagen y Comunicación - Ejemplo manipulación video