INFORMACIÓN-RECUPERACIONES 1ª y 2ª EVALUACIONES

RECORDATORIO 4º ESO –C. SOCIALES

ALUMNOS/ALUMNAS CON LA 1ª ,2ª EVALUACIÓN SUSPENSAS.

Las actividades están en el Blog de clase de Sociales: https://mundoglobalcuarto.blogspot.com/

Y también, las mismas actividades se pueden ver en Classroom: con el código  o3fhwru

Las actividades llevan los días de entrega, y se pueden mandar a este correo o subir a Classroom.

Te recuerdo que   tienes que examinarte de las evaluaciones suspensas.

Tiene las actividades de repaso en el Blog.

1º-Examen recuperación de la 1º evaluación de Sociales, Temas 1º, 2º, 3º 

---LUNES 1 JUNIO -EN AULA ZOOM -HORA  11 de la mañana.

2º-Examen recuperación 2º evaluación de Sociales, Temas 4º, 5º, 6º y 7º

---LUNES 8 JUNIO -EN EL AULA DE ZOOM- HORA  11 de la mañana

 AULA ZOOM -ID 6841577706

CONTRASEÑA -2020

Para cualquier problema, me lo consultáis en este correo.

Saludos.

CONSECUENCIAS SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

REPASO 1º EVL-ALUMNOS CON LA EVALUACIÓN SUSPENSA

ACTIVIDADES TEMAS .1º ,2º  Y ,3º





TEMA 1º

 EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

-¿EXPLICA EN QUE CONSISTE EL ANTIGUO RÉGIMEN .

-EXPLICA LAS CAUSAS O FACTORES QUE PROVOCARON LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.

-¿QUE ASPECTOS DEL ANTIGUO RÉGIMEN FUERON MÁS CRITICADOS POR LOS FILÓSOFOS ILUSTRADOS DEL SIGLO XVIII , A NIVEL SOCIAL ,ECONÓMICO Y POLÍTICO?

-¿QUE CARACTERÍSTICAS TENIA EL SISTEMA POLÍTICO INTRODUCIDO EN ESPAÑA POR FELIPEV?


-¿QUE SABES DE LA ILUSTRACIÓN Y QUE PERSONAJES FUERON SUS PRINCIPALES IMPULSORES?

-LA ENCICLOPEDIA

-¿QUE ES EL DESPOTISMO ILUSTRADO , QUE REYES LO ADAPTARON?


-DIFERENCIAS ENTRE EL ESTILO ROCOCÓ Y EL NEOCLASICISMO.

-LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS.





TEMA 2º . LA ÉPOCA DE LA REVOLUCIONES LIBERALES


-REPASAR REVOLUCIÓN FRANCESA

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena2/index_quincena2.htm

LA REVOLUCIÓN FRANCESA


º




TEMA 3º EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN

ACTIVIDADES TEMA 3º-



1º¿En que consiste el Capitalismo?

2º Explica quien fue Adam Smith y que ideas económicas defendió.

3º Explica el papel de los bancos en el desarrollo del capitalismo industrial.

4º  Explica qué se entiende por Primera  Revolución Industrial

5º¿Que diferencia de condiciones de vida y de trabajo tenían burgueses y obreros?

6º Movimientos Obreros , cuando surgen?

7º EXPLICA : Marxismo

                     Anarquismo

                   II Internacional

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL-TEMA 10º INFORMACIÓN

http://www.rtve.es/alacarta/videos/especial-segunda-guerra-mundial/segunda-guerra-mundial/372215/

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL -INFORMACIÓN

TRABAJO SEGUNDA GUERRA MUNDIAL- TRABAJO del 1 al 5 junio

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

1º PERIODO CRONOLÓGICO QUE ABARCA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL , Y FASES.

2ºFORMACIÓN DE LAS ALIANZAS.EXPLICA COMO SE FUERÓN UNIENDO.

3 º PRINCIPALES BATALLAS

4º FINAL DE LA GUERRA

5º CONSECUENCIAS


ACTIVIDADES
INTERACTIVAS

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena9/index_quincena9.htm

TEXTOS PARA COMENTAR

Texto / H. Bernard. La guerra relámpago

“Cuatro elementos determinan el instrumento que conferirá a las operaciones de 1939-1940 un carácter totalmente diferente del pasado:
1. La mecanización, que creará las Panzerdivisionen (divisiones blindadas), elementos de penetración.
2. La motorización, que permite la disposición de fuerzas en la retaguardia en regiones donde la distancia es tal que el enemigo no podrá deducir por ello los sectores de ataque, y que permite la reunión rápida de unidades encargadas de explotar el éxito inicial de las Panzerdivisionen. (…).
3. La aviación, que, jugando con la superioridad aérea total en el sector elegido, aislará el campo de batalla de la retaguardia, destruirá la aviación enemiga, paralizará la acción del mando e inmovilizará a las tropas.
4. La radiotelefonía, que transmitirá inmediatamente las órdenes, facilitará la cooperación entre los grupos de ataque y entre las Armas.”

H. Bernard, La guerra y su evolución a través de los siglos, 1955.

"La «solución final", discutida en el verano de 1941 e implementada desde entonces hasta pocas semanas antes del colapso total en mayo de 1945, significó en primer lugar la aniquilación de los judíos, pero también la de los gitanos y la de los incapacitados físicos o mentales de todas las «razas». Comandos de la Wehrmacht (ejército de Hitler) y de las SS ejecutaron a grupos de judíos capturados conforme entraban a los pueblos de la Rusia blanca y Ucrania. Experimentaron así mismo el envenenamiento con monóxido de carbono y el ametrallamiento de grupos de judíos frente a las tumbas que, momentos antes, esos judíos habían sido invitados a cavar.
Semejantes métodos eran demasiado lentos y también demasiado obvios para las escandalizadas poblaciones locales. La solución metodológica, puesta en práctica a principios de 1942, fue la construcción de fábricas de la muerte en campos específicos de Polonia y el uso del Cyclon B, un gas que se producía como insecticida. Los sistemas ferroviarios de todos los países ocupados suministraron los vagones de carga, el carbón y la tripulación de los trenes. Empresas químicas alemanas suministraron el gas, los hornos de altas temperaturas y los medios para reconvertir en productos de uso industrial las ropas, los dientes postizos, la joyería y los artículos de cuero, confiscados sistemáticamente a las víctimas.”

G. Jackson. Civilización y barbarie en la Europa del siglo XX, Planeta.

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL-REPASO GENERAL

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena9/index_quincena9.htm



https://www.profesorfrancisco.es/2009/11/la-segunda-guerra-mundial-en-asia.html



CONSECUENCIAS 2º GUERRA MUNDIAL

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/eso/actual/2g_mundial_00.html



http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena9/index_quincena9.htm

COMENTARIO DE TEXTOS-GUERRA CIVIL -ACTIVIDADES DEL 21 AL 25 MAYO

2. Comentario de texto histórico. Fuentes históricas primarias.

TEXTO 1

ENTREVISTA CON EL GENERAL FRANCO PUBLICADA POR EL PERIÓDICO INGLÉS "NEWS CHRONICLE" 29 de julio de 1936.

Doc 1º.-

A mi pregunta: ¿Ahora que el golpe ha fracasado en sus objetivos, por cuánto tiempo seguirá la matanza. Contestó tranquilamente: No habrá compromiso ni tregua, seguiré preparando mi avance hacia Madrid. Avanzaré -gritó-, tomaré la capital. Salvaré España del marxismo, cueste lo que cueste. No dudaría en matar a media España si tal fuera el precio a pagar para pacificarla.

Pregunta:¿Qué haría su gobierno si venciera?. General Franco.- Yo establecería una dictadura militar y más tarde convocaría un plebiscito nacional para ver lo que el país quiere. Los españoles están cansados de política y de políticos.

Pregunta: ¿Cómo consiguió usted colaborar con la República con aparente lealtad durante tanto tiempo? (Franco fue jefe de Estado Mayor en 1934 y 1935). General Franco: Colaboré realmente todo el tiempo en que pensé que la República representaba la voluntad popular

Pregunta: Y las elecciones de febrero, ¿no representaron la voluntad popular? General Franco: Las elecciones nunca la representan.

Contesta:

1.- En este texto podemos observar dos de las características de la guerra civil; la guerra como resultado de un golpe de estado fracasado, pero no derrotado y el odio, el afán de acabar con el enemigo. ¿Cómo se manifiestan dichas características en el texto?

2.- En la entrevista a Franco aparecen ideas políticas que que luego se van a desarrollar en la dictadura. Recoge una frase que demuestre los siguientes pensamientos: "El fin justifica los medios", y anota otros elementos de la entrevista que nos informan sobre el pensamiento de Franco.

TEXTOS 2 Y 3

DISCURSO RADIADO DEL GENERAL MOLA. 15 de Agosto de 1936

Doc 2.-

Alguien ha dicho que el Movimiento militar ha sido preparado por unos generales ambiciosos y alentados por ciertos partidos políticos dolidos de una derrota electoral. Esto no es cierto. Nosotros hemos ido al Movimiento para librar a nuestra Patria del caos de la anarquía, caos que desde que escaló al poder el llamado Frente Popular iba preparándose con todo detalle.

¿Se nos pregunta del otro lado que adónde vamos? Es fácil, y lo hemos repetido muchas veces: a imponer el orden... y luego edificar un Estado grande, fuerte, poderoso, que ha de tener por gallardo remate, allá en la altura, una Cruz, símbolo de nuestra religión y de nuestra fe, lo único que ha quedado y quedará intacto en esta vorágine de locura...

DISCURSO RADIADO DE MARTÍNEZ BARRIO (Político de izquierda). Agosto de 1936

Doc 3.-

Digo que el aserto de los generales sublevados es una pura falsedad. La rebelión militar no tiene enfrente a un Gobierno marxista, ni a un Estado marxista. Los generales, jefes y oficiales que se han alzado en armas lo han hecho contra el Estado español, representado por un presidente de la República, nombrado legalmente, por una Cámara legítima elegida sin tacha...

¿Por qué lo han hecho? ¿Para qué lo han hecho? Los designios son tan notorios y el propósito tan evidente... Simplemente se trata de sustituir la voluntad general del pueblo entero por la de una clase social deseosa de perpetuar sus privilegios. Ni amor a España, ni inquietud por el cuerpo de la Patria, ni temores por su desmembración, ni zozobra por el desarrollo de su economía. Nada de lo que se ha dicho y propagado es el verdadero origen de la revuelta...Porque los españoles somos una democracia legalmente organizada, con un origen de legitimidad incuestionable. La República Española es, naturalmente, la legalidad.

Contesta:

1.- Los dos textos exponen, desde dos puntos de vista contrapuestos, las causas del golpe militar que terminaría en guerra civil. ¿Cuáles son los argumentos de una y otra parte?

2.- Basándote en los textos, analiza los distintos fundamentos ideológicos de uno y otro bando
3.- Estos dos textos representa la versión simplista de las causas de la guerra civil. ¿Cuáles fueron realmente las causas de la guerra?

REPASO GUERRA CIVIL-ENTREGAR HASTA 1 JUNIO 2020

CONTESTA A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:

1º ¿EN QUÉ CONSISTIÓ” LA REVOLUCIÓN DESDE ARRIBA” PUESTA EN MARCHA POR ANTONIO MAURA?

2º¿CUÁLES FUERON LAS MEDIDAS MÁS SIGNIFICATIVAS TOMADAS DURANTE LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA?

3º¿CÓMO SE PASÓ DE LA MONARQUÍA A LA REPÚBLICA?¿QUIÉNES FIRMARON EL PACTO DE SAN SEBASTIÁN?

4º¿QUÉ REFORMAS EMPRENDIÓ EL RÉGIMEN REPUBLICANO DURANTE EL PRIMER BIENIO(1931-33)?

5º¿CUÁLES  FUERON LAS CAUSAS PROFUNDAS QUE EXPLICAN EL ESTALLIDO DE LA GUERRA CIVIL?

6º¿QUÉ  APOYOS INTERNACIONALES RECIBIÓ CADA BANDO?

7º DEFINIR:

TRIENIO BOLVHEVIQUE

CORTES CONSTITUYENTES

COMITÉ DE NO INTERVENCIÓN

COEDUCACIÓN

LATIFUNDISMO

MILICIANO/A

8ºEXPLICA LAS DIFERENCIAS:

  ANNUAL Y ALHUCEMAS

PSOE Y CEDA

FRANQUISTAS Y REPUBLICANOS

9º  CONTESTA A LA SIGUIENTE PREGUNTA , CON  LO QUE AHORA SABES DE ESTE CONFLICTO:

¿QUÉ OCURRIÓ EN ESPAÑA PARA QUE SE DESENCADENARA UNA GUERRA CIVIL?

GUERRA CIVIL-DEL 14 AL 20 MAYO 2020

GUERRA CIVIL


ACTIVIDADES


 1º Qué ocurrió en España para que se desencadenara una guerra civil?


 2º Busca información sobre los siguientes personajes:

 Canalejas........................................................


 Alcala Zamora ..............................................



 Lerroux.........................................................


 Azaña................................................................


 Largo Caballero.......................................


 Mola..........................................................



 Franco...........................................................



 Negrin.............................................................



 3º Haz una presentación con estos contenidos .


  ACTIVIDADES INTERACTIVAS SOBRE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA (1936-1939)

http://www.iescasasviejas.net/1.web/histo2/Actgc.htm

SEGUNDA REPÚBLICA-ACTIVIDADES DEL 11 AL 13 MAYO

II REPUBLICA

ACTIVIDADES

ESTÁNDAR: 5.2.1. 

 - LEE EN TÚ LIBRO DE TEXTO , ESTA ETAPA HISTÓRICA -.pag 184,185,186 y 187

 - HAZ UNA PRESENTACIÓN , CONTESTANDO A LAS SIGUIENTES  CUESTIONES:

--¿Cómo fueron entendidas por la población las elecciones municipales del abril de 1931?

 − ¿Cuál fue el resultado de las elecciones?

- ¿Qué hizo el rey ante los resultados de las elecciones? 

− ¿Cuándo se proclamó la Segunda República? 

-¿Qué reformas emprende la II República, y con qué problemas se encuentra?

-Qué ideas defiende la Constitución de 1931?

-¿Qué problemas encuentra el voto femenino?

 - 

DICTADURA-FRANCO

La dictadura franquista de aarasha013

1 MAYO

EL VIERNES 1º ES LA FIESTA DEL TRABAJADOR. NO 

TENEMOS CLASE DE ZOOM



EL LUNES CONTINUAMOS CON LAS TAREAS. NOS 

VEMOS EL PRÓXIMO VIERNES



 SALUDOS